La Boîte à Jouer Ecolo
La Boîte à jouer écolo : Concilier jeu, vivre ensemble et économie circulaire dans les cours d'école
Détails du projet
- Structure porteuse : Association Jouer pour Vivre
- Nature de l'initiative :
- Périmètre : France
- Localisation : Paris 75020
- Date de début : février 2014
Piliers de l‘économie circulaire
- Allongement de la durée d'usage
- Consommation responsable
- Economie de fonctionnalité
- Ecologie industrielle et territoriale
- Recyclage
- Eco-conception
- Approvisionnement durable
La Boîte à jouer écolo entend transformer l'environnement des cours d'écoles. Le principe est simple : installer un "coffre à jouer" géant dans les cours de récréation, rempli de matériel issu du recyclage, collecté par des salariés en insertion et mis à la disposition de tous les enfants de l'école. Ce projet réduit les accidents et les comportements inciviques dans la cour, accroît les collaborations, nourrit la créativité naturelle des enfants et sensibilise la communauté scolaire aux enjeux environnementaux. Pour faciliter l'appropriation du projet par les équipes pédagogiques, un accompagnement global de l'école est prévu sur plusieurs semaines.
Résultats qualitatifs et chiffres clés
- Prolonger la durée d’usage d’objets et de matériaux
- Sensibiliser la communauté éducative au réemploi
- Eduquer les enfants au réemploi par le faire
- Enrichir l’environnement de jeux et le bien-être des enfants à l’école
- Développer la socialisation, l’inclusion et les collaborations
- Réduire les incidents et accidents
- Nourrir la créativité naturelle et l’ingéniosité manuelle des enfants
- Apprendre par le jeu et sa propre expérience
Equiper dans les 5 prochaines années une centaine d’école, remettre dans le circuit 250 tonnes d’objets et matériaux
Historique et perspectives de l’initiative
Etapes :
- Etablir une liste des objets et matériaux pertinents.
- Identifier les gisements de ressources et partenaires.
- Faire pénétrer le concept dans les écoles et les collectivités locales qui sont propriétaires des lieux
Facteurs d’accélération : la qualité du dispositif, la réception très positive du dispositif, une autre manière de parler du réemploi, la réduction des accidents et conflits, des facteurs de socialisation correspondant aux attentes de la société
Freins : inhérent à toute innovation sociale, faire découvrir le concept et les bénéfices associés aux différentes cibles (collectivités, direction des affaires scolaires et éducatives, écoles). Financement.
Domaines d’activités
- Services
- Commerce
Ressources
- Matériaux
- Bois
- Carton
- Plastique
- Textile
Piliers de l’économie circulaire
- Allongement de la durée d'usage
Partenaires
- Collectivités locales
- Réseaux de collecte
- Ecoles primaires
Moyens techniques et méthodologies
Contrôle et nettoyage des objets / StockageMoyens humains
- Formateurs de jeux
- Logisticien (identification des gisements, sélection, réapprovisionnement)
Financeurs
- Collectivités locales et régionales
